Geschichte

Allgemeine Grundlagen:

• Universitäre Ausbildung
• Auseinandersetzung mit der eigenen Lernbiografie

Besondere Anliegen des Fachseminars:

• Entwicklung tauglicher Konzepte der Fachdidaktik Geschichte für die verschiedenen Förderschwerpunkte
• Auseinandersetzung mit dem fachlichen Schulalltag, gegenseitige Hilfen, gemeinsames Vorstellen und Analysieren von Unterrichtsmaterialien,
• Was will und kann das Fach Geschichte? (allgemeine Zielsetzungen)
• Didaktische Grundannahmen
• Kennen lernen unterschiedlicher fachdidaktischer Ansätze
  Umgang mit Richtlinien und Lehrplänen
• Verständnis von Lernvoraussetzungen
• Entwerfen und Ausprobieren von Unterrichtskonzeptionen unter Berücksichtigung unterschiedlicher Unterrichtsvariablen (z.B.: wie finde ich ein Thema, wie wähle ich aus, Reihengestaltung, wie finden die Schülerinnen und Schüler ihr Thema im Thema? , Methoden, Medien, Ergebnisse etc.)
• Stufenbezogener Geschichtsunterricht
• „Projekte“ in der Schule, z.B. als Projektwochen;
  Fachdidaktische Prinzipien
• Gibt es fachspezifische Förderbereiche?
• Spezielles (außerschulische Lernorte, Oral history, regionale Bezüge, biografische Bezüge, gegenständliche Quellen etc.)
• Exkursionen
• Auseinandersetzung mit fachrelevanter Literatur
• Integration der Lehrerfunktionen
• Vorbereitung auf die Anforderungen der verschiedenen Prüfungsanteile sowie Begleitung in der Prüfungsphase
• Sich einbringen mit eigenen Kompetenzen und Erfahrungen, Übernahme von Themen und Veranstaltungsanteilen;
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