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Französisch

am Seminar für Gymnasien und Gesamtschulen

 

 

Herzlich willkommen auf unserer Informationsseite!

 

 

Fachseminarleiter 

 

 Herr Christoph Eckernkemper

 

 

 


 

Über die Ausbildung im Fach Französisch:


Scénario 1

Un enseignant demande à un garçon de neuf ans: « Quel est ton sport préféré ? » Le regard du garçon s’illumine, tout son corps semble se redresser et il s’exclame avec enthousiasme: « J’aime le soccer ! » « Vraiment ? répond l’enseignant ; c’est un sport intéressant, mais le basketball l’est bien plus ! Et si nous lisions un livre sur le basketball ? » Le garçon hoche faiblement la tête, tandis que l’enseignant sourit en lui montrant un livre sur les vedettes du basketball. Pendant que l’enseignant travaille avec le garçon, le corps du petit glisse de plus en plus sous son pupitre, son sourire s’évanouissant dans une suite de hochements de tête polis.

Scénario 2

Lorsqu’une enseignante annonce à ses élèves de 10 ans qu’ils étudieront la société canadienne en Nouvelle-France, les grognements et les gémissements de protestation fusent de toutes parts. L’enseignante fournit aux élèves une liste des notions à étudier et des objectifs à atteindre, puis les invite à faire un remue-méninges, en dyades, afin de trouver des idées d’activités qui rendraient le sujet plus intéressant à étudier. Ensuite, elle écrit les idées de chaque équipe au tableau, sous la notion ou l’objectif correspondant. Elle demande aux élèves si au moins une activité leur paraît intéressante sous chaque objectif. Une fois que tous se sont mis d’accord sur les activités, elle invite les élèves à se réunir en petits groupes et à effectuer une activité en lien avec chaque objectif. Elle ajoute qu’elle a hâte de voir quel groupe réalisera le travail le plus intéressant. Les élèves regroupent les pupitres, et le niveau de bruit dans la classe s’élève de plusieurs décibels tandis qu’ils se consultent les uns les autres sur la façon de réaliser le meilleur travail.

 


Dans quelle classe préféreriez-vous être ?

 

(Danny Brassell/Geneviève Brassard (Adaptation), Cultiver le plaisir d´enseigner. Des idées pratiques pour répondre aux besoins des élèves … et des enseignants, Montréal : Chenelière Education 2014, S. 67-68.)

 



Basisliteratur :

Andreas Nieweler (Hg.), Fachdidaktik Französisch. Das Handbuch für Theorie und Praxis, Stuttgart: Klett 2017. 

Krechel, Hans-Ludwig (Hg.), Französisch-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin: Cornelsen Verlag 2016.

Unterrichtsnahe Fachzeitschrift:

Der fremdsprachliche Unterricht Französisch, Friedrich Verlag

Kernlehrpläne und viele nützliche Hinweise:

http://www.standardsicherung.nrw.de/

 

 

 

 

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